こんなお悩み、ありませんか？
多くの中学生が同じ壁にぶつかっています。でも、ご安心ください。原因がわかれば、解決策も見えてきます。
😩 単語が覚えられない
ひたすら書いても、すぐに忘れてしまう。アルファベットの羅列にしか見えず、やる気が起きない。
🤯 文法がちんぷんかんぷん
be動詞と一般動詞の違い、不定詞や現在完了形など、新しいルールが出てくるたびに混乱する。
📉 テストの点数が伸びない
勉強しているはずなのに、長文問題やリスニングで点数が取れず、自信をなくしてしまう。
学年別の「つまずき」傾向
※一般的な学習課題の難易度イメージです。
英語嫌いの原因は、
「才能」ではなく「つまずきポイント」の放置です。
英語学習は、積み木のようなもの。中学1年生の「be動詞」でつまずけば、その上に「不定詞」や「現在完了形」のブロックを安定して積むことはできません。苦手意識の正体は、過去に解消されなかった小さな「穴」。この夏、その穴をピンポイントで埋めることが、逆転への最短ルートです。
夏の「完全克服」プログラム
3つの柱
心理学に基づく
やる気アップ術
「勉強しなさい」はもう不要。脳科学に基づいた「4分ルール」や目標設定で、お子様が自ら机に向かう仕組みを作ります。
学年別の弱点を
ピンポイント攻略
「be動詞と一般動詞」「不定詞」など、各学年のつまずきポイントに絞った計画で、効率的に基礎の穴を埋めます。
プロが使う
効果的な学習技術
単語を「音」で覚えるフォニックスや、間違えた問題を最強の武器に変える「間違いノート」の作り方を伝授します。
学年別・夏の4週間
集中アクションプラン
お子様の学年を選んで、具体的な計画を見てみましょう。
中1プラン：ゼロから自信をつける「土台再構築」
典型的なつまずき
be動詞と一般動詞の混同。「I am play tennis.」のような、英語の根幹に関わる間違いが多発。
この夏のミッション
動詞の使い分けを完全にマスターし、「自分で簡単な文を作れる！」という最初の成功体験を掴む。
週ごとフォーカス
Week 1: 音と文の基本 (フォニックスとbe動詞)
Week 2: 疑問文・否定文マスター (be動詞 vs 一般動詞)
Week 3: 「誰が」「何を」を使いこなす (代名詞と疑問詞)
Week 4: 総復習と自己表現 (自分について書く)
おすすめツールキット
📖 『中学英語をひとつひとつわかりやすく。』
📱 「AGO Phonics」アプリ
保護者の方へ：
最高のサポーターになるための3つの約束
「勉強しなさい」を封印する
命令は反発心を生むだけ。お子様が自ら計画を立て、実行する主体性を尊重し、「今日の計画はどう？」と進捗を気にかける対話で、見守る姿勢を示しましょう。
「結果」ではなく「過程」を褒める
「100点すごいね」より「毎日30分続けたのがすごいね」。点数という結果だけでなく、日々の努力というプロセスを具体的に認める言葉が、お子様の自己肯定感を育てます。
効果的な「ご褒美」を設定する
「1週間計画通りにできたら、週末のゲーム時間を30分延長」など、明確で魅力的なご褒美は強力なモチベーションになります。頑張りへの正当な対価として活用しましょう。
専門家の学習ツールキット
学習の質を飛躍的に高める、プロが実践する3つの技術。
一文一文の構造（主語・動詞など）を正確に分析し、曖昧な点を一切なくすトレーニング。時間がかかるように見えて、実は返り読みをなくし読解速度を上げるための最短ルートです。
英語の音声を聞きながら、少し遅れて影（シャドー）のように真似して発音する練習法。「聞く」と「話す」を同時に行うことで、英語のリズムや音の変化に慣れ、英語を英語のまま理解する力が身につきます。
間違えた問題をただやり直すのではなく、「なぜ間違えたのか」という原因を分析し、「どうすれば防げたか」という対策を自分の言葉で記録するノート。弱点を克服するための最高の武器になります。